LOS ANGELES (AP) – Thống kê công bố tuần qua cho thấy học sinh nghèo và thuộc sắc dân thiểu số thường bị kẹt với thầy cô kém, dựa trên nghiên cứu tại Los Angeles.
Arun Ramanathan, giám đốc điều hành của Education Trust-West, là tổ chức tiến hành cuộc nghiên cứu kéo dài 18 tháng nhận định: “Chúng tôi biết rằng người thầy giỏi có khả năng nâng cao trình độ của học sinh kém cỏi. Tuy nhiên bạn không khá được nếu bạn không có dịp gần với thầy hay.”
Nghiên cứu thăm dò 1 triệu học sinh và 17,000 thầy giáo trong thời gian ba năm.
Mặc dù nghiên cứu của Education Trust-West chỉ phân tích trong giới hạn của Los Angeles Unified School District, là học khu lớn thứ nhì của Hoa Kỳ với 665,000 học sinh, tuy nhiên kết quả của nó cũng phản ảnh ở những nơi khác, theo lời của hai đồng tác giả của bản nghiên cứu là Orville Jackson và Carrie Hahnel.
Bản nghiên cứu phân tích điểm của giáo viên và học sinh dựa theo các bài trắc nghiệm tiêu chuẩn của tiểu bang. Tuy rằng các nhà khảo cứu xác nhận là điểm thi không phải là thước đo duy nhất về phẩm chất của giáo viên.
Nghiên cứu phân tích nơi nào có thể tìm thấy các giáo viên có trình độ cao hơn, bao nhiêu bị sa thải trong năm 2009, và học sinh có tiến bộ thế nào khi học với giáo viên có khả năng.
Kết quả cho thấy giáo viên có khả năng cao thường tập trung ở những vùng nhà giàu, và giáo viên có trình độ thường bỏ các trường không có thành tích. (T.P.)