BRONX, New York (NV) – Vào mùa Xuân này, hàng triệu học sinh trung học ở khắp nước Mỹ sẽ phải thi SAT một là được nhận vào đại học, hai là vì tiểu bang cần các em làm để thỏa mãn điều kiện giáo dục theo đạo luật Every Student Succeeds Act of 2015.
Nhưng liệu thi SAT có cần thiết hay không? Theo bài viết trên U.S. News and World Reporting của tác giả Nicholas Tampio, câu trả lời là không.
Tác giả, giáo sư ở đại học Fordham University ở Bronx, New York, cho biết sau khi ông làm thử phiên bản mới nhất của bài kiểm tra này, tìm hiểu cách giảng dạy và những quy định để tạo nên bài thi này, ông cho rằng SAT làm hỏng hết hệ thống giáo dục ở mọi cấp độ. Ông cũng cho rằng người Mỹ nên tìm cách mới để biết trình độ của học sinh và thay đổi cách đại học nhận sinh viên.
Thi SAT được lập ra vào năm 1926, được dựa theo một bài kiểm tra trí tuệ của quân đội sau Đệ Nhất Thế Chiến với tên gọi là Scholastic Aptitude Test và chỉ được một vài đại học dùng. Về sau, bài thi được đổi tên thành Scholastic Assessment Test, rồi chỉ còn được gọi là SAT.
Ông Tampio cho rằng học sinh có nhiều thiên khiếu và tài năng ở nhiều lãnh vực khác nhau mà chỉ có một bài kiểm tra để đo trình độ của các em thì không đúng.
Theo tổ chức College Board, SAT là một bài thi kiểm tra trình độ của học sinh trung học qua cách bắt các em dùng thông tin trong sách vở hoặc các bài nghiên cứu để chứng tỏ được hiểu biết của mình trong hai mặt đọc và viết để được nhận vào đại học. Học sinh tất nhiên là phải biết cách đưa ra thông tin hoặc bằng chứng, nhưng tác giả cho rằng cách giảng dạy này chỉ giúp các em dùng những thông tin có sẵn thôi, chứ không kích thích tư duy.
Theo ông Tampio, bài thi đọc của SAT là một bài thi trắc nghiệm để trả lời những câu hỏi về các đoạn văn có trên đề. Các sinh viên của ông tại Đại Học Fordham cho biết họ được dạy rằng nên đọc câu hỏi trước rồi đọc đoạn văn để tìm câu trả lời chứ không được dạy nên đọc hết đoạn văn rồi ngẫm nghĩ về những gì họ vừa mới đọc xong. Ông Tampio cho rằng sinh viên chỉ được dạy để trả lời đúng được nhiều câu hỏi nhất trong thời gian được đưa ra.
Còn bài viết thì chỉ yêu cầu sinh viên trình bày cách họ sửa một đoạn văn lại cho đúng. Bài thi viết hoàn toàn không cần sinh viên viết gì nhiều, chỉ cần chép lại đoạn văn trong đề rồi sửa lại một chút.
Ông Tampio cho rằng bài thi SAT không giúp học sinh nói lên suy nghĩ của mình, hay nói lên sự bất đồng quan điểm của mình đối với bài đọc và cũng không giúp các em chứng tỏ được tính sáng tạo của mình. Ông còn cho rằng bài thi này không kích thích các em đặt ra câu hỏi và cũng không làm các em hiểu được cái hay của văn học. Bài thi này chỉ bấm các em chọn một câu trả lời đúng hoặc chỉ viết một vài dòng đúng để được điểm.
Ở khắp Hoa Kỳ, học sinh phải luyện thi SAT nhiều hơn là đọc sách vì sách hay hoặc đi học chơi một nhạc cụ nào đó hay học ngoại ngữ và nhiều hoạt động ngoài giờ học khác. Vì đây là một bài thi lớn, nên nhiều trường học còn dựng nên một giáo trình xoay quanh SAT.
Giáo Sư Tampio cho rằng bài thi SAT không đáng để học sinh phải bỏ thời gian chuẩn bị vì chỉ dạy các em cách làm kiểm tra, chứ không dạy những kỹ năng có thể giúp các em học đại và dựng nên sự nghiệp sau đó. Ngoài ra, SAT làm cho các em thấy đọc sách chỉ là một bài tập thôi, chứ không phải là một thứ bổ ích hay là một nguồn ý tưởng.
Giáo sư cho rằng nước Mỹ cần phải thay thế SAT đi. Ông cho biết có nhiều đại học đã biến việc cần thi SAT thành có hay không cũng được. Các học giả và các nhà lập pháp có thể nghiên cứu các đại học này để tìm ra cách đào tạo sinh viên mới. Ông Tampio hy vọng nước Mỹ sẽ có một hệ thống giáo dục để trau dồi tài năng học sinh và giúp các em thành những cư dân năng động, chứ không phải là cái máy làm kiểm tra. (TL)