Học sinh Mỹ không giỏi hơn các quốc gia khác

HOA KỲ – Dù rằng việc cải thiện trình độ học vấn của học sinh Mỹ so với các học sinh đồng tuổi khác trên thế giới đã là sự chú tâm trong nỗ lực giáo dục của hai đời tổng thống vừa qua, các nỗ lực này đã không đưa ra được các kết quả mong muốn, theo một cuộc nghiên cứu do cơ quan Program on Education Policy and Governance (PEPG) thuộc trường đại học Harvard University thực hiện.

Bản tin của Education News cho biết, trong hai thập niên vừa qua, phong trào cải cách giáo dục ở Mỹ đưa đến các chương trình như trợ giúp tài chánh để học trường tư, thay đổi phương cách lượng định khả năng giáo chức theo đó gắn liền kết quả thi cử của học sinh với việc tăng lương và ngạch trật của họ.

Tuy nhiên, vẫn theo bản tin, kết quả cuộc nghiên cứu của PEPG cho thấy là các biện pháp này có vẻ không giúp thêm được gì trong thành quả của học sinh.

Học sinh Mỹ ở khoảng trung bình trong số 49 quốc gia được các nhà nghiên cứu chọn để xem xét. Một trong những điều đáng lo ngại nhất là các dữ kiện có được cho thấy học sinh ở những quốc gia được xếp hạng cao hơn và cả thấp hơn nước Mỹ có mức tấn tới gấp đôi, có khi gấp ba, mức độ của học sinh Mỹ.

Bản tin viết rằng, cuộc nghiên cứu cho thấy học sinh ở Latvia, Chile và Ba Tây tấn tới nhanh gấp ba lần học sinh ở Mỹ, trong khi học sinh ở Bồ Ðào Nha, Hồng Kông, Ðức, Ba Lan, Liechtenstein, Sovenia, Colombia và Lithuania có mức cải thiện nhanh gấp đôi.

“Sự tiến triển ở Mỹ chỉ vào khoảng trung bình, không có gì sáng chói,” theo Paul E. Peterson, giáo sư Ðại Học Harvard và cũng là giám đốc PEPG, cho hay trong bản thông cáo gửi báo chí.

“Nói chung, sự tấn tới của học sinh ở Mỹ trong mấy năm trở lại đây không có gì đáng kể so với tiêu chuẩn thế giới. Dù rằng Mỹ không ở trong số 9 quốc gia bị coi là suy thoái trong thời gian này, có 11 quốc gia khác đang có mức tấn tới nhanh gấp đôi mức độ ở Mỹ, và tất cả các quốc gia còn lại trong cuộc nghiên cứu đều đang phát triển với mức độ tương tự như Mỹ,” theo bản báo cáo.

Các nhà nghiên cứu đưa ra kết luận rằng các học sinh Mỹ hiện không được chuẩn bị đầy đủ để tranh đua với các học sinh tốt nghiệp trung học khác trên thế giới, và sẽ gây nguy hại cho khả năng cạnh tranh của nước Mỹ trong nền kinh tế toàn cầu trong tương lai. Các nhà nghiên cứu gọi thành quả học tập của học sinh Mỹ là ở mức thấp “không thể chấp nhận.”

Cuộc nghiên cứu của PEPG cũng nêu kết quả một cuộc nghiên cứu khác cho thấy sự tấn tới trong lãnh vực giáo dục liên hệ chặt chẽ với sự phát triển của tổng sản lượng nội địa (GDP) của một quốc gia. Do đó, nếu lơ là trong lãnh vực học đường sẽ đưa đến thiệt hại kinh tế trong tương lai.

Các nhà nghiên cứu cũng bác bỏ lời giải thích thường thấy cho rằng sự suy thoái trong thành quả học tập của học sinh Mỹ là vì trong các trường học ở Mỹ có nhiều khác biệt về chủng tộc và mức độ giàu nghèo hơn các quốc gia khác.

“Ðiều đó có thể đúng phần nào trong thời gian 50 hay 75 năm trước đây, nhưng đây là quan điểm đã rất lỗi thời trong thế giới ngày nay. Các dữ kiện sử dụng trong cuộc nghiên cứu này đến từ học sinh ở độ tuổi 8 tới 15, và trong tất cả 49 quốc gia tham dự vào cuộc nghiên cứu, chỉ có một phần rất nhỏ trong số trẻ ở hạn tuổi này là không đi học.”

Cuộc nghiên cứu cũng cho thấy mức độ tốt nghiệp trung học ở Mỹ, hiện vào khoảng 72%, cũng tương đương với mức độ ở các quốc gia khác trên thế giới. (L.T.)