Gates Foundation sẽ theo dõi học sinh tới khi tốt nghiệp trung học

LOS ANGELES, California (NV) – Các chuyên gia giáo dục tại cơ quan thiện nguyện Bill & Melinda Gates Foundation đã thường nhắm tới các “ý tưởng lớn,” với tham vọng thay đổi hoàn toàn nền giáo dục trường công lập. Họ từng tìm cách chia các trường lớn thành các trường nhỏ hơn nhằm giúp chăm sóc học sinh dễ dàng hơn. Họ cũng từng tìm cách dùng các kết quả điểm thi để lượng định khả năng của các nhà giáo.

Theo Los Angeles Times, nay, những kinh nghiệm thu thập được trong thời gian qua có vẻ đã dạy cho họ bài học quý giá là: đừng tìm cách áp đặt quá nhiều thay đổi từ bên ngoài.

Gates Foundation nay muốn hình thành các hệ thống trường học làm việc cùng nhau, trao đổi kinh nghiệm với nhau, và với sự giúp đỡ của các chuyên gia, sẽ cùng tìm cách giải quyết các khó khăn gặp phải.

Một trong những mục tiêu nay đề ra là theo dõi tiến triển của học sinh từ năm này sang năm khác, cho tới khi người này tốt nghiệp trung học.

Hôm Thứ Ba tuần qua, 28 Tháng Tám, 2018, Gates Foundation trao các món tiền trợ giúp, trị giá khoảng $92 triệu, cho 19 tổ chức ở 13 tiểu bang, gồm cả Los Angeles, để các nơi này tiến hành cải cách không “táo bạo” hay gây nhiều chấn động như trước đây.

Tuy vậy, mục tiêu chính của các cải cách này không đổi: đó là gia tăng số học sinh tốt nghiệp từ cộng đồng da đen, Latino cũng như từ các gia đình nghèo, rồi giúp họ lên đại học và tốt nghiệp với khả năng chuyên môn có thể kiếm được việc làm.

Và nếu điều này có vẻ không có gì quá ghê gớm hay chú trọng quá chi tiết như trước đây, thì đó một phần cũng là chủ ý của chiều hướng mới.

“Chúng tôi nay hiểu rõ sự quan trọng của nội dung chương trình học,” theo lời ông Bob Hughes, giám đốc đặc trách trung học của Gates Foundation.

“Không thể nào dùng cùng một cách cho mọi nơi,” ông Hughes nói thêm.

Tổ chức Gates Foundation tới nay đã chi hàng tỷ đô la vào việc cải tổ giáo dục công lập. Nhưng cho đến nay, những chương trình họ đưa ra không có vẻ giúp ích được nhiều cho việc cải thiện tương lai học vấn của giới học sinh mà họ nhắm tới.

Ông Hughes nói rằng ngay cả một người “bình thường” cũng có thể trở thành nhà giáo giỏi, với tài liệu hướng dẫn tốt, có được sự huấn luyện, có sự hỗ trợ mạnh mẽ của phụ huynh và cộng đồng, và làm việc trong môi trường an toàn.

Ông Hughes xác nhận rằng người thầy dạy giỏi là điều quan trọng cho việc học hành của trẻ nhỏ, nhưng “một nhà giáo không thể tự đối phó với mọi vấn đề.”

Một tổ chức có tên Teach Plus, sẽ được cấp $619,000 để phối hợp giáo viên và hiệu trưởng tại năm trường ở Los Angeles với năm trường ở Chicago, nhằm cùng tìm cách cải thiện khả năng toán của các học sinh lớp tám, theo lời bà Sarah Lillis, giám đốc điều hành Teach Plus California.

Số tiền $7.4 triệu sẽ được cấp cho học khu Dallas để cải thiện khả năng viết của học sinh. Giám đốc học khu, ông Michael Hinojosa, nói rằng kỳ thi về khả năng viết của tiểu bang không đo lường hoặc giúp phát triển cho học sinh trong lãnh vực này, vốn là điều quan trọng cho việc học tập. (L.Tâm)