Mạng xã hội rất có ích cho giáo dục

WASHINGTON, DC (NV) – Sức ảnh hưởng của các trang mạng xã hội như Facebook và Twitter rất lớn. Vì vậy, nhiều giáo viên muốn dạy cho học sinh những lợi ích về giáo dục của các trang mạng này.

Theo tin của National Public Radio, ông CJ Marple, thầy giáo lớp ba dạy khoa học ở tiểu bang Kansas, muốn dạy các học sinh của ông thông tin trên mạng lan truyền nhanh đến mức nào.

Thầy giáo này cùng với các học sinh viết một tweet và kêu gọi người dùng Twitter gửi thông điệp này đi cho nhiều người khác xem (retweet) hoặc hồi âm lại cho ông.

Ông dự đoán chỉ có khoảng 1,000 người gửi lại là cao nhất. Tuy nhiên, chỉ trong vài ngày, tweet của ông và các học sinh đã lan truyền khắp Twitter, với 227,000 người gửi thông điệp của ông đi và 75,000 người hồi âm.

Ông cho biết học sinh của mình còn quá nhỏ để mở một tài khoản trên các mạng xã hội, nhưng ông rất vui vì đã phần nào giúp các em thấy được sức mạnh của các trang này. Ông còn nói nếu dạy các em sử dụng đúng cách thì “khả năng nhiều không đếm được.”

Nhiều giáo viên khác cũng dùng Twitter để giúp giảng dạy trôi chảy hơn. Họ có thể đưa các bài tập lên đây và dùng trang mạng xã hội này để làm một diễn đàn cho các học sinh đăng các câu hỏi và những thắc mắc của các em về một bài học.

Tuy mạng xã hội rất có lợi cho việc giáo dục, nhưng một số tiểu bang có đưa ra các quy định để các hành xử của giáo viên trên mạng đối với các học sinh là đúng chừng mực.

Sở Giáo Dục Thành Phố New York là một trong những cơ quan đưa ra quy định. Bảng quy định viết: “Các mạng xã hội rất có ích cho việc học hỏi và tìm tòi kiến thức của các học sinh trong thời đại kỹ thuật số này. Tuy nhiên, ranh giới giữa cách hành xử chuyên nghiệp và cá nhân thường hay bị mờ đi. Các mạng xã hội của trường học phải được thiết kế theo tính chất giáo dục để giúp các em với những bài học ở trường hoặc những hoạt động ngoài giờ.”

Vì khó phân biệt cách hành xử chuyên nghiệp hay cá nhân, cô giáo Bayly DiPilato, dạy tiếng Anh ở New Jersey, không muốn dùng Facebook để hỗ trợ cho công việc giảng dạy.

Cô cho biết thích dùng Twitter hơn vì cô có thể tạo ra một chủ đề trên trang mạng xã hội này (hashtag) cho từng lớp của cô và còn tạo ra một kho lưu trữ các thông tin liên quan đến các chủ đề này.

“Tôi rất vui vì tìm được một cách để gửi thông tin đi nhanh và một cách sử dụng Twitter có tính chất giáo dục,” cô giáo DiPilato cho biết.

Cô cũng cho biết các học sinh đều có email của trường để giáo viên công bố nhiều chuyện hay đăng bài vở lên để học sinh làm. Tuy nhiên, cô đăng các bài giảng trong lớp và bài tập về nhà lên Twitter để các em dễ thấy hơn.

“Con nít bây giờ xem Twitter còn nhiều lần hơn là xem email của trường,” cô nói.

Không chỉ đưa bài vở lên đúng giờ cho học sinh xem, cô DiPilato còn cho các em xem những tweet có liên quan đến lớp tiếng Anh của mình. Cô hy vọng sẽ dạy cho các em phân biệt được cách Twitter riêng tư và chuyên nghiệp. (TL)