Nhiều đại học muốn bỏ các lớp học bổ túc toán và tiếng Anh

WASHINGTON, DC (NV) – Vì có rất nhiều sinh viên đại học phải học thêm các lớp bổ túc tiếng Anh và toán, không lấy được điểm mà vẫn phải tốn học phí, nên có nhiều nhà nghiên cứu cho rằng các đại học cần phải thay đổi các lớp học thêm này.

Theo U.S. News and World Report, 2/3 sinh viên ở đại học cộng đồng và 40% sinh viên học cử nhân ở đại học bốn năm phải học ít nhất một lớp bổ túc. Đa số các sinh viên trong số này bỏ học và không có chứng chỉ đại học.

Có một số hệ thống đại học đang cố gắng để giúp các sinh viên không phải học các lớp bổ túc nữa. Hệ thống California State University (Cal State) sẽ bỏ hết các lớp học thêm và sẽ đưa các sinh viên năm thứ nhất vào các lớp học chính thức. Các đại học ở tiểu bang Florida thì cho sinh viên có quyền lựa chọn muốn học bổ túc hay không, bắt đầu từ năm 2014. Nhiều đại học khác thì thay đổi các tiêu chuẩn để giảm số lượng sinh viên phải đi học thêm.

Tuy nhiên, nhiều giáo viên lo ngại rằng, cho những sinh viên học không giỏi ở dưới trung học bỏ các lớp bổ túc này có phải điều tốt hay không. Một ý kiến đang được rất nhiều người đề cập là cho sinh viên học lớp thường được tính điểm và lớp bổ túc cùng một lúc, nhưng vẫn chưa có nhiều nghiên cứu cho thấy tác dụng của ý kiến này. Các nhà nghiên cứu đang theo dõi đại học Community College of Balitmore County vì trường này đang dạy thử giáo án bình thường và giáo án bổ túc trong cùng một lớp chỉ có mười sinh viên.

Nhưng những chương trình dạy qua các lớp nhỏ như vậy không thể nào được thực hiện ở các đại học lớn. Các tiểu bang Texas, Tennessee và Virginia đang tìm những cách ít tốn kém hơn để sinh viên học lớp thường cùng lớp bổ túc một lúc. Tuy nhiên, các đại học cộng đồng ở Texas đang gặp nhiều vấn đề như giáo viên không chịu cách dạy này, đến không có giáo án và sách giáo khoa phù hợp.

Các nhà nghiên cứu đang thử đưa một số sinh viên đại học cộng đồng ở Texas vào những lớp tiếng Anh bình thường, mà những lớp này có thêm một giờ dạy kiểu bổ túc. Phải đến năm 2021 thì nghiên cứu này mới có kết quả.

Những nhà nghiên cứu của tổ chức RAND Corporation cho biết các tiểu bang đang tìm cách giải quyết quá nhanh vội. Các đại học cộng đồng ở Texas đã tạo ra hơn 35 chương trình học bổ túc và lớp thường cùng lúc. Một số trường khác thì buộc các sinh viên học hai lớp riêng, có hai giáo viên riêng mà không thay đổi giáo án gì hết.

Các nhà nghiên cứu cũng cho rằng giáo án cần phải được viết lại hoàn toàn, để phù hợp với những gì sinh viện học được trong tuần ở lớp thường. Các nhà nghiên cứu này còn cho rằng thay vì đưa sinh viên những bài tập văn phạm không liên quan gì đến chương trình học và bắt làm kiểm tra, các trường đại học nên chú ý dạy văn phạm cho sinh viên theo những gì họ đang học ở lớp thường.

Tuy cần có nhiều thay đổi, nhưng các nhà nghiên cứu của RAND đang thấy được kết quả tốt từ những chương trình học bổ túc và lớp thường cùng lớp này. Các giáo viên đang rất cố gắng để điều chỉnh giáo án và thay đổi cách dạy để giúp những sinh viên không đủ trình độ của đại học vượt qua những lớp bổ túc. (TL)