Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp của hệ thống Cal State ngày càng tăng

OAKLAND, California (NV) – Nhờ có nhiều khóa học hơn, hệ thống tư vấn mạnh hơn, tỷ lệ tốt nghiệp của sinh viên thuộc hệ thống đại học California State University (Cal State) ngày càng tăng.

Theo EdSource, giới hữu trách của Cal State cho biết hệ thống đại học này sẽ đạt được mục tiêu tỷ lệ tốt nghiệp từ đây cho đến năm 2025.

Theo một báo cáo của Cal State xuất bản hôm Thứ Tư, 17 Tháng Mười, số sinh viên năm nhất tốt nghiệp trong vòng bốn năm tăng từ 22.6% lên 25.4% trong năm 2018. Số sinh viên năm nhất tốt nghiệp trong sáu năm tăng từ 59.2% lên 61.1%.

Tỷ lệ tốt nghiệp của sinh viên chuyển từ đại học cộng đồng lên (transfer) cũng tăng. Số sinh viên transfer tốt nghiệp trong hai năm tăng từ 35.1% đến 37.6%. Số sinh viên transfer tốt nghiệp trong bốn năm tăng từ 75.3% lên 77%.

Ông Timothy P. White, viện trưởng của hệ thống Cal State, cho biết 23 đại học thuộc hệ thống này đang đi đúng hướng để hoàn thành kế hoạch Graduation Initiative 2025. Kế hoạch này bắt đầu từ năm 2016 và có mục đích tăng tỷ lệ tốt nghiệp của sinh viên Cal State từ đó cho đến năm 2025. Ông White cho rằng không phải năm nào tỷ lệ tốt nghiệp cũng tăng, nhưng ông khẳng định Cal State sẽ đạt được mục tiêu của mình.

Viện Trưởng White và các nhà điều hành của Cal State cho biết hệ thống đại học này có thêm 4,300 lớp và các chương trinh học trên mạng, giúp sinh viên có nhiều lựa chọn hơn. Điều này là một lý do giúp tỷ lệ tốt nghiệp tăng.

Ngoài ra, Quốc Hội California còn đầu tư thêm cho hệ thống Cal State $150 triệu. Trước đây, nhiều sinh viên than phiền họ không lấy lớp được và phải học những lớp không liên quan đến chứng chỉ của mình để tốt nghiệp.

Theo kế hoạch của Cal State, các nhà điều hành của hệ thống đại học này muốn tăng tỷ lệ tốt nghiệp trong vòng bốn năm của sinh viên năm nhất từ 19% trong năm 2015 lên 40% vào năm 2025 và số sinh viên năm nhất tốt nghiệp trong sáu năm từ 57% lên 70%.

Cal State cũng muốn tăng tỷ lệ tốt nghiệp trong hai năm của sinh viên transfer từ 31% lên 57% và trong bốn năm từ 73% lên 85%.

Tuy những tiến bộ về điểm số của năm 2018 không đáng kể, nhưng các nhà điều hành của Cal State cho rằng công chúng nên nhìn những tiến bộ từ năm 2016 đến nay.

Tuy nhiên, những số liệu mới này không phản ánh được tác dụng của một thay đổi lớn của Cal State. Vào mùa Thu năm nay, hệ thống đại học này sẽ chính thức bỏ hết các lớp học bổ túc tiếng Anh và Toán cho những sinh viên không đủ điểm. Vì những lớp này không tính điểm cho chứng chỉ, Cal State quyết định bỏ, thay bằng các lớp có tính điểm và dạy kèm sau giờ học cho sinh viên. Các lớp học bổ túc này là một rào cản lớn đối với nhiều sinh viên, làm họ tốt nghiệp chậm hơn và một số sinh viên phải bỏ học.

Một mục tiêu khác của Cal State là giúp những sinh viên thuộc gia đình có thu nhập thấp tốt nghiệp nhiều hơn. Các nhà điều hành của Cal State cho biết hệ thống đại học này ngày càng tập trung giúp sinh viên thuộc gia đình có thu nhập ít hơn $40,000/năm tốt nghiệp nhiều hơn và tỷ lệ tốt nghiệp trong sáu năm của các sinh viên ngày càng tăng.

Viện Trưởng White cho rằng sự tiến bộ của Cal State sẽ giúp hệ thống đại học này xin chi phí từ Quốc Hội California dễ dàng hơn vì ông cho rằng đây là một đầu tư có “lời.”

“Nếu không xin được chi phí thì chúng tôi phải nghĩ cách khác, nhưng tôi không nghĩ là Quốc Hội sẽ không cho,” ông White nói.

Dân Biểu Jose Medina (Dân Chủ-Riverside), chủ tịch Hội Đồng Giáo Dục Đại Học của Hạ Viện, cho biết ông rất vui mừng vì sự tiến bộ của hệ thống Cal State và đây là một điều mà ông cùng Thống Đốc Jerry Brown và Quốc Hội California rất quan tâm.

Ông Medina nghĩ các tiến bộ tuy chưa nhiều, nhưng ít ra hệ thống Cal State đang đi đúng hướng. Ông cho biết tỷ lệ tốt nghiệp của các trường thuộc hệ thống này rất khác nhau và ông muốn xem tỷ lệ của từng trường.

Dân Biểu Marc Berman (Dân Chủ-Paolo Alto) cho biết ông cũng thấy sự tiến bộ của hệ thống Cal State có nhiều triển vọng, nhưng hệ thống này phải bỏ nhiều nỗ lực hơn để đạt được mục tiêu của kế hoạch Graduation Initiative 2025. Ông hy vọng tất cả 23 đại học sẽ nghiên cứu và tìm ra những phương pháp hữu hiệu cho từng trường, rồi tìm cách phối hợp với các trường khác. (TL)