Hai học sinh lớp 12 ở trường trung học Pewaukee High School, Ryan Stoffield và Tori Johnson, ngay lúc này không hẳn có ước mơ trở thành giáo viên sau này. Cả hai đều muốn đi vào lãnh vực thương mại. Nhưng giới chức giáo dục ở tiểu bang Wisconsin hy vọng là họ sẽ thay đổi trong thời gian tới.
Cả hai ở trong số 18 học sinh năm cuối bậc trung học đồng ý tham dự chương trình trở thành nhà giáo, được gọi là “Pathways to Teaching.”
Chương trình này gồm các lớp học cũng như các cơ hội giúp học sinh lớp 11 và 12 trung học tìm hiểu nhiều hơn về nghề giáo.
Dĩ nhiên giới hữu trách không quá lạc quan rằng bất cứ ai ghi danh vào chương trình này đều trở thành nhà giáo. Nhưng họ hy vọng một số trong những học sinh này, với sự hướng dẫn và cơ hội tiếp cận với những người tronng nghề giáo, sẽ nghĩ lại việc chọn lựa sự nghiệp của mình.
“Nếu bạn thăm dò phần lớn các nhà giáo, bạn sẽ thấy rằng chỉ có rất ít khởi sự bằng cách chọn lựa ngành giáo dục khi ở bậc đại học,” theo lời Danielle Bosanec, phó giám đốc đặc trách chương trình dạy học cho học khu Pewaukee, người góp phần hình thành chương trình đào tạo giáo viên nơi đây.
“Một phần của việc hình thành chương trình như thế này là cho các học sinh có cơ hội sớm sủa để biết về nghề giáo, mở cánh cửa cho họ và để họ đưa vào một trong những chọn lựa nghề nghiệp sau này,” bà Bosanec nói.
Chương trình ở Pewaukee là một trong nhiều chương trình hiện đang được tiến hành ở khu vực Ðông Nam tiểu bang Wisconsin, nhằm gia tăng số lượng ứng viên giáo chức đang ngày càng ít đi.
Theo một bản báo cáo đưa ra năm 2016 của tổ chức Public Policy Forum, con số giáo viên trong khu vực này giảm khoảng 5% kể từ niên khóa 2009-2010, và số người ghi danh các chương trình đào tạo giáo viên trên khắp tiểu bang giảm khoảng 28% kể từ niên khóa 2008-2009.
Dần dà, sự sút giảm này khiến một số học khu gặp nhiều khó khăn trong việc tuyển mộ giáo chức, nhất là trong những môn học khó kiếm người thay thế như giáo dục đặc biệt hay dạy nghề.
“Ðiều này luôn là thử thách lớn lao,” theo lời Dan Chanen, đặc trách về nhân sự cho hệ thống trường học Milwaukee, trong năm qua mở chương trình MPS University để giúp các giáo viên đang đi dạy có được chứng chỉ cao hơn ở bậc trung học.
Bà Bosanec ở học khu Pewaukee nói rằng họ may mắn vẫn còn thu nhận được các giáo viên giỏi, nhưng số người để họ tuyển chọn mỗi năm càng ít đi.
Ðây là điều rất thường thấy ở các trường tư nhỏ hay ở một số trường công lập tại một số khu vực trong thành phố khiến người ta e dè không muốn tới.
Bộ Giáo Dục tiểu bang Wisconsin hồi năm ngoái phải có các biện pháp khẩn cấp để đối phó với tình trạng thiếu hụt giáo viên, như giảm một số đòi hỏi đối với các giáo viên đang đi dạy cũng như những giáo viên dạy thế ngắn hạn, để giữ những người này ở lại trường.
Một loạt giới chức cao cấp Bộ Ngoại Giao Mỹ từ chức
Nhưng nay, có nhiều học khu khởi sự việc tự phát triển nguồn nhân sự của họ.
Hiện có các đề nghị cung cấp học bổng đặc biệt cho những người chọn ngành giáo dục, với hy vọng sẽ kéo được họ về lại cộng đồng sau khi tốt nghiệp.
Bên cạnh đó, các trường trung học cũng đưa ra các chương trình trong đó học sinh lớp 11 và 12 theo học các lớp về giáo dục ở trình độ đại học, với các tín chỉ sẽ được công nhận ở đại học, cho họ có được sự hướng dẫn của các nhà giáo khác và cho họ cơ hội dạy học thực tế.
