BIRMINGHAM, Alabama (NV) – Tình trạng thiếu hụt giáo viên khắp nước Mỹ được giới hữu trách và truyền thông cảnh báo chạm mức khẩn cấp, nhưng nguyên nhân thực tế không phải do tỷ lệ nghỉ việc tăng cao như mọi người nghĩ, theo bản tin hôm Thứ Hai, 12 Tháng Chín, của hãng thông tấn AP.
Nỗi lo thiếu hụt giáo viên trên toàn quốc hiện ngày càng trở nên gấp rút hơn với mùa tựu trường đang ngày càng tiến đến gần. Ông Miguel Cardona, bộ trưởng Giáo Dục Mỹ, kêu gọi các học khu đầu tư thêm để giữ lại giáo viên.
Tuy nhiên, trên thực tế, có ít bằng chứng cho thấy tỷ lệ nghỉ việc của ngành giáo dục tăng lên.
Đúng là nhiều trường học bị thiếu hụt nhân lực, nhưng nguyên nhân chính là do khó khăn trong tuyển dụng, đặc biệt là cho các vị trí hỗ trợ khác ngoài giảng dạy.
Nhân lực tại trường học trước đây giảm kỷ lục do dịch bệnh. Tuy một số tiểu bang không ghi nhận dữ liệu vị trí trống, thời điểm thiếu hụt là điều khá hiển nhiên.
Theo Cơ Quan Thống Kê Lao Động Mỹ (BLS), số nhân viên tại các trường công giảm từ gần 8.1 triệu người trong Tháng Ba, 2020, xuống còn 7.3 triệu trong Tháng Năm cùng năm.
Hiện nay, số nhân viên đã phục hồi đến 7.7 triệu người, nhưng vẫn còn thiếu 360,000 người so với trước dịch bệnh.
Hiện không thể xác định được bao nhiêu người trong số này là giáo viên hay các nhân viên hỗ trợ khác, ví dụ như tài xế xe buýt.
Bà Becky Pringle, chủ tịch nghiệp đoàn Hiệp Hội Giáo Dục Quốc Gia (NEA), đăng một dòng tweet vào Tháng Tư năm nay, báo động rằng tình trạng thiếu hụt giáo viên hiện nay là một cuộc khủng hoảng ở mức nghiêm trọng nhất.
Tuy vậy, tình trạng thiếu hụt không xảy ra do có nhiều giáo viên nghỉ việc hơn.
Một số cuộc khảo sát giáo viên cho thấy đúng là có nhiều người cân nhắc nghỉ việc, vì họ gặp quá nhiều áp lực, từ bảo vệ trẻ em khỏi súng đạn, cho đến giảng dạy và đối phó với những thách thức của COVID-19.
Nhưng một nghiên cứu của trường đại học Brown University cho thấy tại các tiểu bang có lưu lại số liệu, tỷ lệ nghỉ việc gần như không thay đổi.
Trong năm nay, tỷ lệ nghỉ việc ngành giáo dục có tăng nhẹ, nhưng vẫn thấp hơn rất nhiều so với các ngành khác.
Từ trước khi dịch bệnh bùng phát, trường học tại một số nơi, đặc biệt là khu vực phía Nam, đã gặp khó khăn trong việc tuyển dụng đủ giáo viên.
Trên toàn quốc, những lĩnh vực như giáo dục đặc biệt và giáo dục song ngữ thiếu nhân lực trầm trọng.
Tại một số địa hạt, vấn nạn này dẫn đến trẻ em phải học với những giáo viên không đạt tiêu chuẩn.
“Điều này ảnh hưởng rất lớn đến trẻ em vì chúng không học được đủ những kiến thức cần học,” ông Christopher Blair, cựu chủ nhiệm học khu tại Bullock County, nhận định.
Một cuộc khảo sát trong năm nay của công ty RAND cho thấy ba phần tư giới lãnh đạo nhà trường cho biết họ vẫn đang tuyển dụng giáo viên thay thế, 58% cần tuyển thêm tài xế xe buýt, và 43% cần tuyển thêm các phụ giáo.
Việc tuyển dụng gặp nhiều thách thức do có quá nhiều vị trí trống cần được lấp. Tình trạng thiếu hụt này dẫn đến một số trường học phải hạ thấp tiêu chuẩn về bằng cấp.
Tuy nhiên, trong tuần trước, Bộ Trưởng Cardona khẳng định rằng nên tìm giải pháp sáng tạo để thu hút giáo viên thay vì giảm tiêu chuẩn tuyển dụng.
Hệ thống trường học tại Moss Point, một thị trấn nhỏ tại Mississippi, phải tăng lương để thu hút ứng cử viên, nhưng các học khu khác cũng đưa ra chiến lược tương tự, gây cạnh tranh gay gắt.
Hiện chính quyền tiểu bang đầu tư gần $10 triệu để cải thiện chương trình lưu trú cho các giáo viên thực tập, với hy vọng rằng họ sẽ tiếp tục giảng dạy tại nơi được chỉ định. (V.Giang) [qd]
