Thiện Lê/Người Việt
ORANGE COUNTY, California (NV) – Với tình trạng thù ghét và kỳ thị đang gia tăng ở Hoa Kỳ, nhiều nhà lập pháp và nhà giáo muốn đưa các môn nghiên cứu sắc tộc (ethnic studies) vào giáo trình. Tuy nhiên, nhiều học khu ở Orange County chưa đưa các môn đó vào giáo trình.
Sở Giáo Dục Orange County (OCDE) cho biết nghiên cứu sắc tộc là các môn học về chủng tộc, các sắc dân và nhấn mạnh vào trải nghiệm của các cộng đồng da màu ở Hoa Kỳ. Những môn học đó sẽ nói về các đóng góp của người da màu trong chính phủ, chính trị, hội họa, y học, kinh tế và nhiều lĩnh vực khác.
Vào Tháng Mười, 2021, Thống Đốc Gavin Newsom ký đạo luật AB 101, đưa California trở thành tiểu bang đầu tiên đòi hỏi học sinh trung học phải học những lớp nghiên cứu sắc tộc để tốt nghiệp.
Theo AB 101, học sinh trung học ở California phải có ít nhất một học kỳ cho các môn nghiên cứu sắc tộc để tốt nghiệp cho niên khóa 2029-2030, và các học khu khắp tiểu bang phải chuẩn bị và lập ra một giáo trình có nghiên cứu sắc tộc vào niên khóa 2025-2026.
OCDE cho biết hiện nay ở Orange County, các môn nghiên cứu sắc tộc không phải là những lớp bắt buộc để tốt nghiệp, mà đang chỉ là những lớp mà học sinh muốn ghi danh hay không tùy ý tại một số học khu.
Các học khu địa phương ở Orange County có thể tự lập ra giáo trình nghiên cứu sắc tộc, nhưng vẫn chưa phải là những môn cần thiết để tốt nghiệp, và chỉ có số ít học khu bắt buộc học sinh phải ghi danh cho các môn nghiên cứu sắc tộc.
Một học khu đòi hỏi học sinh trung học phải ghi danh cho các lớp nghiên cứu sắc tộc là Học Khu Santa Ana. Học khu này cân nhắc những môn đó vào mùa Hè năm 2020, khi nhiều cuộc biểu tình liên quan đến ông George Floyd xảy ra khắp Hoa Kỳ, và trước khi California thông qua AB 101 hơn một năm.
Tại một phiên họp Hội Đồng Giáo Dục Học Khu Santa Ana vào đầu Tháng Sáu, 2020, các ủy viên đồng thuận để thông qua kế hoạch yêu cầu học sinh trung học phải ghi danh cho các lớp nghiên cứu sắc tộc vào niên khóa 2022-2023.
Không chỉ đưa nghiên cứu sắc tộc vào giáo trình trung học, Học Khu Santa Ana còn đang tìm cách đưa những môn đó vào giáo trình của hệ thống K-12, tức là từ mẫu giáo đến lớp 12.
Tại một cuộc họp về các môn nghiên cứu sắc tộc tại đại học Chapman University vào Tháng Mười, 2022, bà Carolyn Torres, phó chủ tịch Hội Đồng Giáo Dục Học Khu Santa Ana, cho biết bà vận động cho các môn nghiên cứu sắc tộc từ rất lâu, và cho biết có nhiều người không được học về văn hóa hay lịch sử của cộng đồng mình cho đến khi vào đại học.
“Tôi biết không phải ai cũng vào đại học được, hay có thể không vào được đại học sau khi tốt nghiệp trung học,” bà Torres nói.
Bà cho hay nghiên cứu sắc tộc mang lại nhiều kiến thức rất bổ ích cho học sinh, giúp các em xóa được những suy nghĩ tiêu cực về gia đình hay cộng đồng, và hiểu được gia đình qua một cách nhìn mới.
Trong các học khu khắp Orange County, chỉ có Học Khu Santa Ana có giáo trình nghiên cứu sắc tộc rõ ràng, và là những lớp cần thiết để tốt nghiệp. Trong khi đó, nhiều học khu khác như các học khu ở Little Saigon chưa có giáo trình rõ ràng, và nghiên cứu sắc tộc chỉ là những lớp mà học sinh có thể tùy ý muốn ghi danh hay không.
Nhiều phụ huynh Việt chia sẻ suy nghĩ về nghiên cứu sắc tộc, cho rằng đó là những môn cần thiết vì giúp các em hiểu được văn hóa của cộng đồng, những khó khăn mà các thế hệ trước phải trải qua và còn thậm chí giúp học sinh hiểu rõ hơn về văn hóa của cộng đồng với gia đình.
Bà Jenny Nguyễn, một phụ huynh của Học Khu Garden Grove, nói: “Tôi nghĩ mấy môn đó rất bổ ích vì giúp các cháu hiểu được rõ hơn về gia đình, về lịch sử của cộng đồng như tại sao lại có Little Saigon. Mấy cháu còn học được về các cộng đồng khác, có thể giúp hòa đồng về văn hóa hơn, như vậy rất thích hợp cho một nước đa sắc dân như Hoa Kỳ.”
Một số phụ huynh khác ở Little Saigon cũng đồng suy nghĩ với bà Jenny, cho rằng học nghiên cứu sắc tộc sẽ giúp học sinh giàu văn hóa hơn, giúp các em gần cha mẹ hơn vì hiểu được những gì họ phải trải qua và hiểu lịch sử của cộng đồng.
Tuy nhiên, cũng có vài phụ huynh cho rằng nghiên cứu sắc tộc là những môn không cần thiết ở độ tuổi K-12. Họ cho rằng những môn đó không nên bắt buộc, và nên cho học sinh tự chọn học khi vào đại học, chỉ chú trọng vào những môn quan trọng như khoa học trước khi vào đại học.
Đa số các học khu ở Orange County vẫn chưa có giáo trình chính thức cho môn nghiên cứu sắc tộc, và nhiều học khu vẫn đang thảo luận về môn học đó, có thể ít nhất một năm nữa mới soạn thảo giảo trình cho niên khóa 2025-2026. [qd]
—–
Liên lạc tác giả: [email protected]
