HOA KỲ – Hiện có khoảng hơn 1/3 người dân Hoa Kỳ có bằng cấp cao hơn bậc trung học.
Khi trước, có rất ít người có bằng cấp này khi còn ở tuổi thiếu niên.Nhưng vào mùa Xuân năm nay, có tới hàng trăm – nếu không là hàng ngàn – học sinh Hoa Kỳ có bằng cao đẳng trước lễ ra trường trung học của họ. Theo USA Today.
Một sinh hoạt tại trung học Palm Springs high school, California. Hình minh họa.
(Hình: Robert Laberge/Getty Images)
Brayan Guevara cho hay đã được được mục tiêu có bằng cao đẳng của mình vào thời điểm ra trường trung học. Anh là một học sinh tại Albany, tiểu bang Minnesota, và lấy lớp ở trường đại học cộng đồng St. Cloud Technical & Community College (SCTCC).
Anh cho hay qua chương trình ghi danh Post Secondary Enrollment Option (PSEO) của tiểu bang, anh có được 66 tín chỉ, tiết kiệm được hai năm học và hơn $10,000.
Bản tin viết rằng, người trẻ vừa ra trường trung học mà cũng có luôn bằng cao đẳng này là thành phần tiên phong trong các chương trình cho phép học sinh trung học có tín chỉ đại học, vốn có nhiều tên và cách thức khác nhau. Con số các học sinh loại này đang gia tăng nhanh chóng ở mức khoảng 7% mỗi năm, theo cơ quan National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships (NACEP).
Giám đốc điều hành NACEP, ông Adam Lowe, nói rằng ông nghĩ có hơn 20% học sinh trung học ở Hoa Kỳ hiện đang học ít nhất là một lớp đại học. Ở tiểu bang Iowa và New Mexico, ông cho hay con số này có lẽ hơn 50%.
Vẫn theo bản tin, Kari Friedmann, tốt nghiệp trường trung học Sauk Rapids-Rice High School ở Minnesota và có bằng cao đẳng chương trình SCTCC, nói rằng lấy các lớp về tâm lý học ở đại học đã giúp cô chọn được hướng đi cho sự nghiệp tương lai và “tái khẳng định điều tôi thật sự muốn theo đuổi.”
Trong 30 năm, chương trình PSEO của tiểu bang đã tạo cơ hội cho các người trẻ có tín chỉ đại học.Chương trình này có rất ít người tham dự lúc mới khởi sự nhưng nay ngày càng có nhiều học sinh hưởng ứng hơn, với các giáo sư trung học dạy các lớp cấp đại học ngay trong trường.
Một chương trình tương tự, có tầm vóc quốc gia – Advanced Placement – đòi hỏi học sinh phải qua kỳ thi cuối khóa để có được tín chỉ đại học.
Các học sinh trong chương trình PSEO theo học các lớp ở các trường đại học trong khu vực, bán thời gian hay toàn thời gian, hoặc trên mạng. Tiểu bang trả tiền học phí và sách vở cho họ. Học sinh trả tiền di chuyển và ăn uống.
Cũng giống như Minnesota, tiểu bang Colorado cũng thấy có sự gia tăng trong số học sinh ghi danh trong hai chương trình học cùng lúc của họ: Concurrent Enrollment và ASCENT, hay Accelerating Students through Concurrent Enrollment, vốn cho học sinh ở trong chương trình lấy bằng cao đẳng trong năm học thứ 13 trung học.
Ông Lowe nói rằng PSEO và các chương trình tương tự cũng tạo ra một số thử thách cho các trường trung học, như có khi đưa học sinh giỏi giang ra khỏi lớp trung học để học đại học. Tại tiểu bang Minnesota, mỗi lần học sinh PSEO đến lấy lớp ở khuôn viên đại học thì trường trung học bị mất tài trợ căn cứ trên sĩ số học sinh. Ông Lowe nói rằng một số trường trung học do đó muốn theo khuôn mẫu mở lớp đại học ngay tại chỗ, nhưng nói chung không thấy có sự thiếu ủng hộ dành cho chương trình học song song.
Cách học này cũng đáp ứng nhiệm vụ của các đại học, theo ông Lowe, và họ cũng có lợi vì học sinh được chuẩn bị kỹ càng hơn trước khi thật sự bước chân vào đại học, cũng như tự giới thiệu chính họ cho các học sinh trung học trong khu vực.
Ông cho hay hiện ngày càng có nhiều chương trình đang được mở ra để khuyến khích học sinh theo đuổi đại học sau khi tốt nghiệp trung học, và nêu ra Colorado là một thí dụ điển hình.
Ở tiểu bang này, trong tổng số 31,100 học sinh theo đuổi chương trình song song, có chừng 200 – tức khoảng 0.6% – nhận bằng cao đẳng trong niên khóa 2013-2014. Những người còn lại giảm bớt được thời giờ và tiền bạc để hoàn tất chương trình đại học, dù là hai hoặc bốn năm, và cũng có sẵn trớn để tiến lên mức cao hơn cho việc học của mình. (L.T.)
