GARDEN GROVE, California (NV) – Trung Tâm Tài Nguyên Quốc Gia về Ngôn Ngữ Châu Á (National Resource Center for Asian Languages, NRCAL) tại đại học Cal State Fullerton (CSUF) sẽ tổ chức cuộc thi viết sách Việt văn dành cho thiếu nhi.
Giải “Thi Viết Sách Cho Thiếu Nhi: Tôi Yêu Tiếng Nước Tôi” sẽ được tổ chức từ 8 giờ 30 phút sáng đến 11 giờ 30 phút sáng Thứ Bảy, 2 Tháng Mười Hai, tại California State University, Fullerton – Garden Grove Center, 12901 Euclid St., Garden Grove, CA 92840.
Cuộc thi dành cho thí sinh từ 7 đến 18 tuổi. Hạn chót ghi danh dự thi là ngày 31 Tháng Mười, tại trang web www.evenbrite.com, tìm “Vietnamese Book Writing Contest,” hoặc tìm tại đường dẫn này https://goo.gl/nt3XAt.
Thí sinh dự thi sẽ viết theo một trong tám chủ đề, gồm:
– Con người – em (About me): Thí dụ, các bộ phận của cơ thể, các giác quan và cảm giác…
– Bạn bè (Friends): Thí dụ, bạn tốt bạn xấu, kết bạn, chơi với bạn, làm việc chung với bạn…
– Gia đình (Family): Thí dụ, bà con, anh chị em ruột, anh chị em họ, những sinh hoạt gia đình, những gia đình có đủ cha mẹ, những gia đình chỉ có cha hoặc có mẹ, những gia đình trong những hoàn cảnh khác…
– Thực phẩm (Food): Thí dụ, thức ăn lành mạnh, bổ dưỡng, các vị đồ ăn, nhờ đâu ta có thực phẩm, cách ăn uống khác nhau trên thế giới…
– Sinh vật (Animals): Thí dụ, các thú vật nuôi trong nhà, trong nông trại… Các sinh vật sống trong biển, rừng, dưới cát, trên đất liền…
– Thiên nhiên (Nature): Thí dụ, bảo vệ thiên nhiên, thiên nhiên có những gì? Thời tiết, bốn mùa, sinh vật học, thiên nhiên thay đổi…
– Hệ thống giao thông (Transportation): Thí dụ, em đi học hay đi chơi bằng phương tiện nào? Hệ thống giao thông, xe chuyên chở công cộng, xe taxi…
– Chung quanh khu em (Neighborhood): Thí dụ, nhà em ở, trường em, các tòa nhà công cộng, các khu phố, công viên, thư viện, các người làm việc công, các đường phố…
Ban tổ chức gợi ý cách viết bài cho giải “Thi Viết Sách Cho Thiếu Nhi: Tôi Yêu Tiếng Nước Tôi” gồm:
– Nội dung: Có liên quan tới cuộc sống hằng ngày của một em bé Việt lớn lên tại nước Mỹ. Nhân vật chính là một em bé, hay một con vật quen thuộc với các em, hay chuyện có bối cảnh mà các em có thể tưởng tượng ra hay theo kinh nghiệm bản thân đã trải qua. Nhân vật được khai triển hợp lý, có nhiều khía cạnh phức tạp.
– Ngôn ngữ: Chọn lựa từ ngữ thu hút được các độc giả nhỏ tuổi. Có nhiều đối thoại. Một số từ ngữ khó hay gốc Hán được dùng lại nhiều lần cho rõ nghĩa.
– Bố cục: Câu chuyện có bố cục rõ ràng. Nhập đề thu hút độc giả. Thân bài tiến triển hợp lý và hồi hộp hay cảm động, kết luận cân xứng hoặc bất ngờ. Chuyện có ý chính và ý phụ. Chuyện có tính cách giải trí, tạo được xúc cảm trong lòng người đọc, hay khiến họ phải suy nghĩ, so sánh, tìm cách giải quyết vấn đề hay thấy được nguyên nhân và hậu quả.
– Hành văn: Không quá ba lỗi chính tả. Ngữ vựng hay, dùng nhiều động từ với thời gian chính xác. Miêu tả sống động. Có đủ các loại câu: đơn, ghép, phức tạp, và ghép phức tạp. Mệnh đề chỉ thời gian, không gian, và tính cách đặt đúng chỗ, rõ ràng và chính xác.
– Câu chuyện có những ý tưởng độc đáo, lạ và lôi cuốn, hiếm thấy trong các chuyện khác.
– Câu chuyện không có giọng “dạy đời.” Không có thành kiến, cổ võ tôn giáo hay chính trị. Câu chuyện nêu cao tinh thần đạo đức, bổn phận công dân, phục vụ cộng đồng, khuyến khích tình yêu thương, có lòng vị tha, trọng danh dự, cư xử lịch sự, trung thực.
Mọi thắc mắc về chủ đề, sách mẫu, gợi ý cách viết, tiêu chuẩn chấm thi… có tại trang web www.fullerton.edu/nrcal, email: [email protected], điện thoại (657) 278-4335.
Trung Tâm Tài Nguyên Quốc Gia về Ngôn Ngữ Châu Á (NRCAL) được thiết kế để cải thiện khả năng giảng dạy và học tập ngôn ngữ Châu Á trong nước, bao gồm tiếng Việt, tiếng Hàn Quốc, tiếng Trung Quốc, và tiếng Nhật.
Cal State Fullerton (CSUF) đã thực hiện một cam kết mạnh mẽ để hỗ trợ ngôn ngữ ít được dạy phổ biến, phục vụ các nhóm sinh viên khác nhau, mở rộng nghiên cứu về ngôn ngữ thứ hai, nâng cao việc giảng dạy và học tập.
Trọng tâm chính của NRCAL là để cải thiện việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu các ngôn ngữ Châu Á tại Hoa Kỳ bằng cách tiếp thu những ý kiến chuyên môn của các học giả về ngôn ngữ Châu Á, những nhà giáo, và các bên liên quan từ cộng đồng. (Q.D.)
