HOA KỲ – Kết quả một cuộc nghiên cứu mới đây của một cơ quan giáo dục, mang tên “Center for American Progress,” về chương trình học ôn tập bổ túc (remedial education) hiện đang được thi hành ở Mỹ đã gọi đây là một “hố đen,” trong đó sinh viên thường bị mắc kẹt và khó có thể thoát ra ngoài để hoàn tất chương trình đại học của mình. Theo Education News.
Bài báo dẫn lại bản báo cáo mang tên “Giáo Dục Ôn Tập Bổ Túc: Phí Tổn Để Theo Kịp” (Remedial Education: The Cost of Catching Up), cho hay rằng mỗi năm trên khắp nước Mỹ có hàng triệu tân sinh viên ghi danh vào trường để rồi được cho biết rằng họ cần phải lấy các lớp ôn tập.
Các lớp này dạy cho tân sinh viên những gì đáng lẽ họ đã phải được học và thông hiểu ở bậc trung học, không được tính vào các tín chỉ của đại học nhưng vẫn là gánh nặng tài chánh mà người sinh viên phải trả.
Các ước tính có được cho hay những lớp này khiến người sinh viên và gia đình họ ở 50 tiểu bang trên toàn nước Mỹ phải trả khoảng $1.3 tỷ mỗi năm.
Đáng lo ngại hơn nữa, các nhà nghiên cứu chương trình này nói rằng các sinh viên ghi danh học các lớp ôn tập này lại ít có khả năng tốt nghiệp hơn các sinh viên khác.
Courtney, một sinh viên trong gia đình đầu tiên có người theo học đại học ở Texas, cho hay cô cảm thấy các lớp ôn tập này là sự phí phạm thời giờ và tiền bạc. “Nếu tôi đã được dạy và học các suy nghĩ có phương pháp hơn và được thúc đẩy để đạt được tiêu chuẩn cao hơn ở trung học thì tôi nghĩ mình sẽ học khá hơn ở đại học và việc học cũng sẽ dễ dàng hơn.”
Các nhà nghiên cứu cho hay tuy Courtney đã bỏ học, cô đi học lại vào thời điểm họ phỏng vấn cô cho cuộc nghiên cứu.
Các tác giả cuộc nghiên cứu cũng xem xét các phương thức mà các trường đại học sử dụng để tiên đoán là sinh viên nào sẽ được lợi từ các lớp ôn tập cũng như thành phần chủng tộc của họ.
Bản báo cáo cũng nêu lên mức độ phải học bổ túc của sinh viên trên toàn nước Mỹ, cho hay có từ 40% đến 60% các sinh viên năm đầu đại học Mỹ thường phải học các lớp ôn tập về Anh Văn hoặc toán, hoặc cả hai.
Các lớp này không chỉ gia tăng thời gian sinh viên phải đi học để có tấm bằng, nhưng cũng giảm thiểu khả năng họ sẽ hoàn tất được chương trình học. Mặc dù mức độ này có thay đổi, thời gian hoàn tất đại học đúng theo dự định của các sinh viên phải lấy lớp ôn tập luôn ở dưới 10%.
Vấn đề này thường thấy trầm trọng hơn đối với sinh viên đến từ các gia đình có lợi tức thấp và sinh viên da màu, vốn có mức theo học các lớp bổ túc cao hơn sinh viên da trắng hay giới có lợi tức cao hơn.
Vẫn theo bài báo, một cuộc nghiên cứu mới đây cho hay 56% sinh viên da đen và 45% sinh viên Latino thường ghi danh học các lớp bổ túc, so với khoảng 36% sinh viên da trắng.
Cuộc nghiên cứu cũng cho thấy về gánh nặng tài chánh mà các lớp bổ túc này gây ra cho sinh viên. Theo phân tích của các tác giả, sinh viên phải chi khoảng $1.3 tỷ trên toàn nước Mỹ.
Để giải quyết tình trạng này, các tác giả cuộc nghiên cứu đề nghị rằng các tiêu chuẩn giáo dục cao, như Common Core, phải được áp dụng tại các trường trung học toàn quốc để bảo đảm rằng học sinh không phải lấy các lớp ôn tập bổ túc khi vào đại học.
Bên cạnh đó, bản báo cáo cũng đề nghị các trường đại học và các trường trung học phải cộng tác với nhau để tạo sự liền lạc giữa hai bậc học.
Sau cùng bản báo cáo đề nghị giáo dục đại học phải rõ ràng để sinh viên có thể nắm vững là những hiểu biết nào, khả năng gì và lớp học nào cần phải lấy để họ có thể thành công trong sự nghiệp của mình trong tương lai. (L.T.)
