SACRAMENTO, California (NV) – Một số cơ quan ở California đang tổ chức hội thảo cho các học khu muốn xây dựng nhà ở giá rẻ cho giáo viên, theo báo mạng Voice of OC ngày 13 Tháng Tám.
Theo các dự luật và sáng kiến gần đây, California đang thúc đẩy các học khu chuyển tài sản dư thừa của họ thành nhà ở cho giáo viên, nhân viên nhà trường, và thậm chí cả học sinh và gia đình.
“Tôi tin rằng California có đủ nguồn lực và sự khéo léo để giải quyết (tình trạng thiếu nhà ở), và dữ liệu cho thấy các trường học ở California có đất để thực hiện điều này,” ông Tony Thurmond, bộ trưởng Bộ Giáo Dục California, cho biết trong một cuộc họp báo vào Tháng Bảy. “Với tư cách là lãnh đạo học dường, chúng ta có thể thực hiện điều này và khôi phục Giấc Mơ California.”
Tuy nhiên, một số giới chức giáo dục có vẻ hoài nghi, cho rằng ý tưởng này không hiệu quả ở mọi nơi và các học khu nên tập trung vào giáo dục hơn là phát triển bất động sản.
“Tôi rất biết ơn vì có người chú ý đến điều này, nhưng tôi thấy các nhà giáo dục phải giải quyết rất nhiều vấn đề,” bà Nicole Glentzer, tổng quản trị Học Khu Mendocino, nói. “Thành tích, sự chuyên cần, đạo đức của học sinh… và bây giờ là cuộc khủng hoảng nhà ở? Nhiều việc quá.”
Hồi Tháng Bảy, ông Thurmond cam kết khuyến khích tài chính cho các quận hạt thông qua việc mua trái phiếu để xây dựng nhà ở cho nhân viên và Bộ Giáo Dục tài trợ một hội thảo để giới chức quận hạt tìm hiểu về phát triển bất động sản.
Việc làm của ông được đưa ra sau một báo cáo của hai đại học UC Berkeley và UCLA cho thấy các học khu ở California sở hữu 75,000 mẫu đất có thể phát triển, đủ để xây dựng 2.3 triệu đơn vị nhà ở – có thể xóa bỏ tình trạng thiếu nhà ở của tiểu bang.
Đề Luật 2 (Prop. 2), một trái phiếu cơ sở vật chất trường học trị giá $10 tỷ đô la, vừa được cử tri tiểu bang thông qua vào Tháng Mười Một. Theo đó, các trường có thể sử dụng số tiền đó không chỉ để sửa chữa lớp học mà còn xây dựng nhà ở cho giáo viên.
Một số quận hạt bắt đầu dự án.
Học Khu Los Angeles sở hữu một số tòa nhà, trong đó có một tòa nhà 90 căn và một tòa nhà 26 căn dành cho các gia đình thu nhập thấp. Học Khu San Francisco có kế hoạch mở một tòa nhà 135 căn vào mùa Thu này. Học Khu Santa Clara sở hữu một khu phức hợp 70 căn hộ 20 năm nay.
Tại San Mateo County, văn phòng giáo dục hợp tác với một tổ chức phi lợi nhuận về nhà ở công-tư để mua một chung cư cho giáo viên. Tại Marin County, văn phòng giáo dục đã cùng với quận hạt và tiểu bang xây dựng nhà ở cho giáo viên trên đất của chính phủ gần nhà tù San Quentin.
Ông Kyle Weinberg, giáo viên giáo dục đặc biệt, người đứng đầu Hiệp Hội Giáo Viên San Diego, cho biết nỗ lực về nhà ở của học khu đã thành công vì các giáo viên chia sẻ rằng giá thuê của các đơn vị đáp ứng nhu cầu của họ.
Chi phí phí sinh hoạt ở San Diego cao, theo ông Weinberg. Căn hộ một phòng ngủ ở San Diego, những giáo viên mới vào nghề kiếm được khoảng $60,000/năm, sẽ phải trả khoảng 63% tiền lương để thuê nhà.
Học khu đã trả cho dự án trị giá $75 triệu bằng cách thông qua việc mua trái phiếu trị giá $33 triệu dành riêng cho nhà ở giáo viên và vay phần còn lại. Tiền thuê do dự án tạo ra bao gồm các khoản thanh toán trái phiếu.
Thành phố Daly nằm giữa Silicon Valley và San Francisco, nơi giá thuê nhà cao nhất nước. Phát ngôn viên của Học Khu Denise Shreve cho biết các giáo viên đi làm từ East Bay và xa hơn, và học khu phải vật lộn với tỉ lệ luân chuyển nhân viên liên tục là 25% hàng năm.
Bà Lisa Raskin, giáo viên khoa học xã hội, cho biết bà phải vật lộn với vấn đề nhà ở trong suốt 20 năm nhưng chưa bao giờ cân nhắc việc rời đi. Là người gốc San Francisco, bà nhất định ở lại khu này – nghĩa là phải “share” phòng.
Nhưng không phải quận hạt nào cũng có thể thông qua trái phiếu về nhà ở cho giáo viên. Nhiều nơi thậm chí không thể chuyển trái phiếu để sửa chữa khuôn viên trường học. Và một số hiệu trưởng nói rằng họ đã làm việc quá sức đến mức thực hiện một dự án phức tạp như phát triển bất động sản là điều gần như không thể thực hiện được.
Bà Glentzer, ở Mendocino County, cho biết việc phát triển nhà ở là một thử thách đối với các quận hạt nhỏ, thuộc nông thôn, và có thu nhập thấp hơn. Những quận hạt này phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên và nhà ở như các quận hạt thành thị giàu có hơn, nhưng lại thiếu khả năng huy động tiền và thuê nhân viên giám sát các dự án.
Ngoài ra, tình trạng thiếu nhà ở còn ảnh hưởng đến rất nhiều người trong cộng đồng – không chỉ riêng giáo viên. Mendocino County bị tàn phá vì cháy rừng trong vài năm qua, cộng với sự bùng nổ về dịch vụ cho thuê nhà ngắn hạn đã làm suy giảm thị trường nhà ở địa phương, khiến một số người phải sống trong “mobile-home” hoặc thậm chí là trong xe.
Bà Glentzer nói, giải pháp tốt nhất là giao nhà ở cho chính quyền địa phương và để chính phủ tài trợ.
Tuy nhiên, bà hiểu sự cần thiết. Bà từng sống trong một căn nhà của học khu khi còn là tổng quản trị Học Khu Potter Valley.
“Chắc chắn là chúng tôi cần nhà ở,” bà Glentzer nói. “Nhưng khi là giám đốc, hiệu trưởng, trưởng phòng bảo trì, hay đang dạy tiếng Tây Ban Nha, quý vị phải làm gì?”
Bà Marguerite Roza, giám đốc trung tâm nghiên cứu chính sách Georgetown Edunomics Lab, đồng ý. Tốt hơn hết, các học khu nên tăng lương cho giáo viên hoặc đặt mục tiêu tăng lương cho những giáo viên có nhu cầu cao, chẳng hạn như những người làm việc trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, toán, hoặc khoa học.
Bà cũng lưu ý rằng ngoại trừ ba lĩnh vực đó, tình trạng thiếu giáo viên đang giảm dần. Bà nói tiền cứu trợ COVID-19 liên bang sắp hết hạn và số lượng học sinh ghi danh giảm, nhiều học khu có thể sa thải giáo viên – chứ không phải tuyển dụng.
EdJoin, một hội đồng tuyển dụng giáo viên, trong tháng này đã đưa ra gần 2,000 vị trí tuyển dụng giáo viên giáo dục đặc biệt ở California, nhưng chưa đến 100 vị trí cho giáo viên lớp Ba.
“Xây dựng nhà ở, các quận hạt chỉ giải quyết một cuộc khủng hoảng không còn tồn tại,” bà Roza nói. “Chuyên môn và trọng tâm của các học khu là giáo dục. Việc cho rằng các học khu có thể trở thành chủ nhà một cách hiệu quả là điều đáng lo ngại.”
Sự quan tâm ngày càng tăng đối với nhà ở cho giáo viên
Để giúp các học khu có kiến thức cơ bản về phát triển bất động sản, Hội Đồng Giáo Dục California đã tổ chức hội thảo và cung cấp nguồn lực trong hai năm qua. Phát ngôn viên Troy Flint cho biết, đến nay, 152 trong số 1,000 học khu của tiểu bang đã nghiên cứu ý tưởng này và con số này ngày càng tăng lên.
Ông thừa nhận rằng các quận hạt nhỏ có thể không có nhân viên để triển khai các dự án, nhưng một số đang thực hiện hoặc cộng tác với các văn phòng giáo dục quận hạt tại địa phương.
“Các quận hạt nhận thấy giá trị to lớn mà nhà ở cho lực lượng lao động có thể mang lại cho nhân viên, học sinh, và cộng đồng,” ông Flint nói. “Có sự quan tâm rộng rãi đến nhà ở cho lực lượng lao động ngành giáo dục là một cách giải quyết cuộc khủng hoảng về khả năng chi trả nhà ở. Nhà ở cho lực lượng lao động cũng mang lại lợi ích về phẩm chất cuộc sống, cộng đồng và môi trường – và thậm chí có thể giúp giải quyết tình trạng suy giảm số lượng tuyển nhân viên vì nhân viên quận hạt có đủ khả năng sống cùng gia đình trong cộng đồng mà họ phục vụ.” (ĐG) [đ.d.]
