SACRAMENTO, California (NV) – Điểm toán của học sinh California vẫn chưa đủ tiêu chuẩn, và một dự luật vừa được Quốc Hội thông qua, sẽ tạo ra hệ thống kiểm tra để biết đánh giá khả nặng của học sinh.
Theo báo mạng CalMatters hôm Thứ Sáu, 11 Tháng Chín, đây là Dự Luật SB 1067 của Thượng Nghị Sĩ Tiểu Bang Akilah Weber Pierson (Dân Chủ) ở San Diego, đang đợi Thống Đốc Gavin Newsom ký ban hành.
Dự luật này có mục đích tăng điểm toán của học sinh California, đang ở dưới trung bình của cả nước. Trong năm ngoái, chỉ có 37% học sinh California đạt tiêu chuẩn điểm toán học, tăng so với năm 2024, nhưng vẫn dưới tiêu chuẩn trước đại dịch COVID-19.
Ông Marshall Tuck, tổng giám đốc tổ chức vận động giáo dục EdVoice, cho biết: “Dự luật này sẽ giúp trẻ em không bị kẹt với môn toán. Chúng ta vẫn còn nhiều việc phải làm, nhưng đây là một bước quan trọng.”
Qua dự luật này, trường học phải kiểm tra khả năng toán cơ bản của học sinh, sau đó dạy kèm từng người hoặc theo từng nhóm nhỏ, hay cũng có thể có cách khác để hỗ trợ học sinh cần theo kịp với bạn học. Những bài kiểm tra đó cần phải đơn giản như học sinh Mẫu Giáo cần biết thứ tự của số, số nào lớn hơn hay nhỏ hơn.
Toán học là một quá trình tuần tự, nên học sinh không biết cơ bản từ đầu sẽ không theo kịp trong những năm về sau. Nếu học sinh không hiểu cộng trừ, thì các em sẽ không hiểu nhân chia. Nếu không hiểu phân số, thì các em sẽ không theo kịp đại số. Đến trung học, chỉ 30% học sinh đạt tiêu chuẩn toán của tiểu bang. Học sinh gốc Phi Châu và Latino gặp nhiều khó khăn nhất.
Nhiều học khu ở California đã có cách kiểm tra khả năng toán từ sớm như Los Angeles và Compton kiểm tra học sinh từ lúc còn nhỏ, và giúp cả hai học khu có nhiều tiến bộ trong những năm gần đây.
Nếu Thống Đốc Newsom ký ban hành SB 1067, các trường học sẽ bắt đầu kiểm tra khả năng toán của học sinh vào năm 2028. Ông Newsom có đến cuối Tháng Chín để ký.
Nghiệp đoàn giáo viên đang mất sức ảnh hưởng?
AB 1067 được Thượng Viện đồng thuận thông qua và được Hạ Viện bỏ phiếu 71-0, chỉ có tám phiếu trắng, mặc dù bị Hiệp Hội Giáo Viên California (CTA) phản đối. CTA là nghiệp đoàn giáo viên lớn nhất California, và họ cùng một số tổ chức giáo dục lớn phản đối AB 1067. Họ cho rằng bắt buộc kiểm ra để đánh giá học sinh gây mệt mỏi và căng thẳng, lại không cải thiện được điểm của các em. Thay vì vậy, họ đề nghị tiểu bang đầu tư đào tạo giáo viên để dạy toán tốt hơn.
CTA cũng từng phản đối bài kiểm tra chứng khó đọc vào năm 2023, cũng như một dự luật kêu gọi tạo ra hệ thống điều hành giáo dục có tổ chức hợp lý ở California. Cả hai dự luật đều được thông qua, cho thấy các nhà lập pháp bỏ phiếu chống lại nghiệp đoàn.
Ông David Goldberg, chủ tịch CTA, cho biết nghiệp đoàn có ý kiến với hàng trăm dự luật mỗi năm, và một dự luật mà họ phản đối được thông qua không có gì là lạ. Tuy các tác động về quyền lực ở Sacramento luôn thay đổi, ông cho rằng sức ảnh hưởng của CTA vẫn không thay đổi.
Ông còn dẫn chứng những đầu tư gần đây của tiểu bang cho giáo dục học sinh khuyết tật và các trường học cộng đồng. Đó là hai ưu tiên của CTA, và họ còn ủng hộ ông Richard Barrera trở thành bộ trưởng giáo dục. Tuy là người ít ai biết đến, nhưng ông Barrera đánh bại nhiều đối thủ có danh tiếng hơn trong cuộc bầu cử sơ bộ vào Tháng Sáu.
Cũng theo ông Golberg, nhiều nghiệp đoàn giáo viên địa phương được CTA đại diện từng đình công thành công trong năm nay, giúp giáo viên có lương cao hơn và có phúc lợi tốt hơn.
Coi như “khám sức khỏe em bé”
Vì sự phản đối của nghiệp đoàn, các tác giả của AB 1067 đưa ra một số thay đổi sau khi giới thiệu dự luật vào Tháng Hai. Một thay đổi cho phép các học khu đã có bài kiểm tra đánh giá khả năng toán tiếp tục sử dụng bài kiểm tra đó, miễn là đạt một số tiêu chuẩn. Một thay đổi khác cho phép cha mẹ được biết con mình làm bài kiểm tra như thế nào để có thể nhờ giúp đỡ cho con cái nếu cần.
Bà Yolie Flores, chủ tịch tổ chức bất vụ lợi Families in Schools, rất vui mừng với những thay đổi đó vì tổ chức của bà luôn kêu gọi tạo quan hệ thân thiết giữa trường học với các gia đình gặp khó khăn, nhất là ở Los Angeles.
Cải thiện đào tạo giáo viên
Dự luật đánh giá khả năng toán là một trong nhưng nỗ lực để cải thiện điểm toán ngày càng sa sút của California trong khi tiểu bang đang tìm cách giúp đỡ học sinh sau đại dịch COVID-19. Trong những năm gần đây, California có giáo trình và sách giáo khoa toán mới, mở rộng giáo trình Mẫu Giáo chuyển tiếp cho học sinh 4 tuổi, và đầu tư nhiều hơn vào trường học cộng đồng. Những trường học đó cung cấp các dịch vụ xã hội giúp học sinh đến trường nhiều hơn và cuối cùng có kết quả học tốt hơn.
Ông Marshall Tuck đang kêu gọi tiểu bang đầu tư vào đào tạo dạy toán cho các giáo viên hiện nay và những người đang lấy chứng chỉ đi dạy học nhiều hơn.
Ông Vince Stewart, phó chủ tịch về chính sách của tổ chức Children Now, cho biết tổ chức này muốn California có một cách cải thiện kết quả toán toàn diện hơn, thay vì thay đổi qua từng dự luật. Một nỗ lực toàn diện hơn nên có cải thiện cách chuẩn bị cho môn toán, đào tạo giáo viên, giải quyết vấn đề thiếu giáo viên toán và nhiều thứ khác.
Ông Stewart còn cho hay Children Now không ủng hộ hay phản đối AB 1067, nhưng tin chắc là kết quả toán ở California có vấn đề cần cải thiện. (TL) [đ.d.]
